为从根源上提升办学质量与核心竞争力，实现从“合格”到“卓越”的战略性跨越，学校于2025年3月全面启动本科教学工作合格评估建设。历经八个月的深入梳理，学校围绕教育部合格评估40个观测点，构建了以SC教学改革“目标引领—资源保障—过程实施—目标达成”为主线的逻辑关系图，形成了系统完整的“以评促建、以评促强”建设计划。

一、从“迎接大考”到“强身健体”：以评促建，迈向卓越

合格评估既是对学校办学质量的“国检大考”，更是学校自我革新、提质增效的重要契机。评估工作要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设”的原则，更要注重“以评促强”。校长周刚强调，“60分”是底线，“90分”才是追求。我们要以评估为契机，推动学校从“达标验收”迈向“内涵发展”，真正实现“办人民满意的教育”。

通过系统梳理观测点与SC教学理念的对应关系，学校将评估指标与日常工作深度融合，解决了“两张皮”问题，推动全体教职员工在思想上、理解上和行动上形成共识，把“以学生为中心”的理念落到实处，助力学生实现职业成就和人生幸福。

二、“以评促建、以评促强”：构建闭环体系，打造建设蓝图

学校坚持以“保合格”为基础，以“促卓越”为目标，围绕40个观测点构建了目标清晰、路径具体、责任明确的工作闭环。

融入“六个更”价值导向：将国家评估标准与学校发展目标有机融合，强化体系内涵与驱动力。

精准实施路径：逐项明确建设目标，客观诊断现状，制定详实计划，守牢“60分”底线、追求“90分”高线。

压实责任闭环：每项指标均明确分管领导与主责部门，形成“指标—目标—问题—计划—责任人”闭环管理，确保事事有人管、件件能落实。

在全面达标的基础上，学校重点打造“促强”亮点领域：坚持党建引领、树立SC教学改革标杆、深化产教融合、推动高质量就业等方面，力争在评估中形成标志性成果。

三、全员动员、全面推进：营造“比学赶超”的评估氛围

为确保建设计划高效落地，学校全面启动动员与培训机制。全体教职工要以积极的态度拥抱评估，深入理解评估指标与答题标准，各级管理干部要精准把握指标要求，对应标准逐级分解任务，摸清家底，建立指标与实际情况的对应关系，确保硬指标达标、整体上水平、局部出亮点。

全面部署，系统推进：各单位严格对照40个观测点的底线与高线要求，将评估建设融入日常工作各环节，实现从制度到执行的全过程优化。

双向培训，全员参与：开展“自上而下”的指标解读培训，由校领导深入各单位精准宣讲；同步推动“自下而上”的“人人讲评估”活动，鼓励教职工结合岗位践行评估标准。

营造氛围，强化激励：通过动员大会、培训考试、任务分解答辩、评比竞赛等方式，形成“比学赶超”的良好局面，推动全体教职员工以积极态度拥抱评估，深入理解指标，精准落实任务。

如今，“以评促建、以评促强”的建设蓝图已经绘就，冲锋号角已经吹响。全校师生将以高度的责任感和使命感，全力以赴投身合格评估建设工作，携手朝着“建成中国最以学生为中心的一流应用创新型大学”的宏伟目标坚定迈进，以卓越的办学实绩，共同书写学校高质量发展的崭新篇章！

审核/赵海军