各单位、各部门:为全面落实我校本科教学合格评估工作,推动评估整体进程,帮助各部门梳理工作思路、做好专家访谈准备,并促进全体教职员工深化本科教育理念认识、统一办学思想、凝聚“以评促建、以评促强”的全员共识,切实将评估方针融入日常工作,进一步凝练应用型本科人才培养特色,提升对评估体系与内涵的理解,确保学校顺利通过合格评估,经学校合格评估工作领导小组研究,决定在全校开展合格评估“六说”活动。现将有关...
各单位、各部门:为迎接教育部本科教学工作合格评估,深入贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针,帮助全校教职工深刻理解评估指标体系,统一思想,提高认识,营造“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估”的浓厚氛围,巩固2025年秋季学期合格评估基础知识学习的成果,学校决定组织开展本科教学工作合格评估知识第二轮学习和考试工作。现将有关事项通知如下。一、学习目的通过系统学...
各单位、各部门:为深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神、全国教育大会精神,准确把握本科教学工作合格评估核心要求,规范推进学校各项评建工作,根据教育部《关于组织参加本科教学工作合格评估参评高校线上培训的通知》文件要求,学校设分会场组织相关人员参加培训。现就本次线上培训有关事项通知如下:一、培训内容及目的本次培训围绕合格评估核心环节,解读高等教育评估新形势新任务新要求,阐释合格评估国家政策、制度...
各单位、各部门:为达成学校年度目标指标——“本科教学工作合格评估阶段性指标达标”,提升全校教职员工对评估体系与内涵的理解,统一认识、凝聚合力,切实将“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针融入日常工作中,推动学校顺利通过合格评估,学校决定组织开展合格评估知识学习。有关事项通知如下:一、学习目的通过系统学习,使全体教职工全面了解合格评估的基本知识,准确把握评估指标要求,增强迎评促...
各单位、各部门:本科教学工作合格评估是学校提升教学质量、强化内涵建设的关键环节,关乎学校长远发展与社会声誉。为进一步凝聚共识、明确目标、强化责任,确保评估工作顺利推进,经学校研究,决定召开本科教学工作合格评估誓师大会,并同步组织系列培训活动。现将有关事项通知如下。一、会议时间2025年12月3日(星期三)下午13:30-15:00二、会议地点学校体育馆三、参会人员全体校领导、管理干部、全体教职工及学生代表。四、...
各二级学院:为推进我校二级学院管理的规范化、科学化与制度化,建立健全完整、系统、准确的档案工作体系,确保各项工作有章可循、有据可查,在充分调研和征求意见的基础上,制定了《二级学院教学档案材料清单》和《二级学院管理制度目录》(以下简称《清单》和《制度》)。《清单》是规范二级学院档案收集、整理与移交工作的基本依据,《制度》是保障二级学院高效有序运行的根本准则。现将《清单》和《制度》印发给你们,请各...
各学院:为支撑年度目标任务“政府认可度显著提升——本科教学工作合格评估关键指标达标”有效达成,进一步规范课程教学资料的撰写与归档管理,扎实高效做好迎评工作,根据学校教学工作安排,经研究决定,对2025年春季学期教学资料开展归档核查工作。各学院要高度重视,履行主体责任,切实做到以检查促教学、以检查促规范、以检查促教风。现将有关事项通知如下:一、检查时间2025年9月25日-28日二、检查地点各二级学院资料库三...
各学院:为进一步提升教学管理水平,确保教学资料完整准确,根据诊断评估专家核查标准及反馈意见,结合2025年3月学校教学资料自查整改结果,现决定对2024年秋季学期教学资料开展归档核查。请各学院高度重视,严格落实主体责任,以查促建、以查促改,切实提升教学规范化水平。有关事项通知如下:一、工作安排第一阶段(6月11日—6月30日):学院自查。各学院依据教学资料归档要求和核查标准清单组织全面自查。第二阶段(7月1日)...
各单位、各部门为迎接本科教学工作合格评估,进一步提升全体教职工对合格评估工作的认识与理解,确保每位教职工能够准确掌握合格评估的各项要求,学校决定组织开展合格评估知识学习活动。现将有关事项通知如下:一、学习对象全体教职工二、学习内容1.合格评估相关重要文件、指标体系内涵解读和观测点诠释等。2.合格评估的基本知识,高等教育的相关政策、方针、理念等。三、学习形式采取分组研讨和个人自学相结合的形式。各部门...
各单位、各部门:为扎实推进学校本科教学工作合格评估各项任务落实,根据《兰州信息科技学院合格评估关键指标建设计划》《兰州信息科技学院合格评估三个重要任务清单》等文件要求,特制定2025年6月合格评估重点工作计划。请各责任单位、部门严格按照任务分工和时间节点,制定各项工作的实施方案,高质量完成各项工作任务。合格评估办公室将于6月30日召开本月工作总结会议,全面总结6月重点工作完成情况并进行通报。请各单位、各...