为深入贯彻落实甘肃省普通高等学校本科专业评估工作的部署要求，全面检验与展示我校本科专业建设成效，各教学单位与职能部门协同联动、全力以赴，扎实推进各项迎评任务。9月6日至7日，全校各专业严格对照甘肃省本科专业评估指标体系，全面开展自评自查工作。各专业组建专项工作团队，系统梳理建设情况，汇总教学基本状态数据，对标撰写自评报告，充分展现专业办学特色与育人成效。9月8日，合格评估办公室组织召开专业评估专题汇...
为将“以评促建”目标深度融入学校发展实际、精准对接各项具体建设工作，9月9日，学校组织召开合格评估第二轮答辩会。会议聚焦推动建设任务从“纸上蓝图”向“落地行动”有效转化，校领导班子与各责任部门共同参会，围绕目标落实路径与预期成效开展了务实、深入的研讨。相较首轮答辩侧重于目标提出与框架构建，本次会议以深入梳理现状、精准查找差距为核心任务，旨在对前期规划进行系统论证与细致打磨，为下一步精准攻坚奠定坚...
8月30日，学校召开合格评估“以评促建”建设计划专题汇报会，全面部署迎评促建工作。会议围绕合格评估指标体系40个观测点，系统分析现状，明确建设目标，部署下一阶段重点工作。学校董事长、理事长出席会议并作工作指示。会上，各分管校领导分别作汇报发言，严格对标评估指标要求，就办学定位、教学水平、师资队伍、专业建设、质量管理等分管领域进行了系统梳理，既展示了“以评促建”已取得的实质性进展，也详细阐述了迈向“以...
从“达标”向“创优”迈进，由“促建”向“促强”跃升——我校召开合格评估“以评促建、以评促强”建设目标首轮答辩会为深入贯彻落实合格评估工作精神，扎实推进“以评促建、以评促强”长远规划与战略布局，8月21日，学校召开合格评估“以评促建、以评促强”建设目标第一轮答辩会。会议紧扣合格评估指标体系的各项要求，系统梳理建设成效，精准谋划未来发展，旨在通过评估驱动，实现从“达标”到“创优”、从“促建”到“促强”...
为全面提升合格评估工作质量，切实发挥“以评促建、以评促强”的评估实效，8月11日，学校召开“以评促建、以评促强”建设目标分解培训会。副校长殷学丽出席会议并作工作部署，各职能部门及教学单位负责人参加会议。会上，合格评估办公室主任赵海军聚焦“以评促建、以评促强”工作主线，围绕如何通过评估工作推动学校内涵发展这一核心议题，结合教育部最新合格评估指标解读，对兰州信息科技学院合格评估“以评促建、以评促强”建...
为巩固教学管理规范化建设成果，确保教学资料归档质量持续提升，我校于近期组织开展了2024年秋季学期教学资料归档核查“回头看”工作。此次工作重点针对前期自查整改情况进行复查核验，通过查漏补缺、提质增效的方式，建立健全教学资料质量保障长效机制。自查工作启动以来，各学院高度重视，严格按照学校统一部署，组织全体任课教师开展全面自查。教师对照《教学资料归档要求及检查标准清单》，逐项核查课程教学大纲、教案、课...
为迎接本科教学工作合格评估，进一步规范资产管理，学校开展教学科研仪器设备专项清查工作。【动员部署与培训】6月6日下午，学校在行政楼106会议室召开2025年教学科研仪器设备清查工作培训会。副校长殷学丽出席会议，财务处、教务处、合格评估办公室及各二级学院负责人、资产管理员等参会。会上，财务处首先通报了学校教学科研仪器设备现状及评估检查情况。资产管理主管薛永忠对本次清查工作进行了全面部署，重点解读了《2025年...
6月17日，学校特邀教育部评估专家来校开展合格评估相关工作指导。学校副校长殷学丽、各二级学院负责人及教师代表参加了此次活动。专家深入各学院，通过查阅试卷、毕业论文（设计）、课程大纲等教学资料，对学校合格评估准备工作进行了全面细致的检查。在反馈会上，他充分肯定了我校教学管理的规范性，同时结合评估指标要求，针对检查中发现的问题提出了建设性意见，强调教学资料需进一步强化过程性材料的完整性、逻辑性和支撑性...
为扎实推进本科教学合格评估指标建设工作，深入理解办学条件指标内涵，规范教学日常运行支出、教学科研仪器设备及教学行政用房等关键指标的支撑材料建设，重点解决指标建设过程中的实操问题，6月14日，学校特邀教育部评估专家来校开展合格评估办学条件指标建设培训会。学校分管校领导、合格评估办公室、财务处、教务处、基建后勤处、资产经营处负责人及相关岗位人员共同参加培训。培训会上，专家围绕本科教学工作合格评估中的办...
为全面落实本科教学工作合格评估诊断评估工作的整改要求，进一步规范教学日常运行支出的公司业务管理，确保支撑材料完整、合规，学校财务处于2025年6月10日-11日组织召开了两场专项检查会议，副校长殷学丽、校长助理苏存兴，财务处、合格评估办公室、学生处、就业服务中心、教务处、教学质量保障中心及各二级学院等部门负责人参加会议。6月10日下午，首场会议重点对学生处、就业服务中心2024年度公司业务的支撑材料进行检查。会...
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