亲爱的各位老师：随着教学资料常态化抽检工作告一段落，回顾这一轮轮检查、反馈、整改的历程，我们已并肩走过不短的时间。令人欣慰的是，越来越多教学资料的规范意识正在养成，大家面对反馈时表现出的开放与坦诚，也让我们对后续工作充满信心。然而不能忽视的是，在本次抽检中，“老问题尚未根除，新疏漏又悄然出现”的情况依然存在。这让我们不得不思考一个问题：为什么反复整改，问题仍在原地打转？答案或许并不复杂——靠“...
走进兰州信息科技学院的教室，一堂《计算机视觉技术》课正上演着思维的“碰撞”。没有枯燥的板书，取而代之的是学生们两人一组，热烈讨论着屏幕上的图像分类模型；大屏上，超星学习通平台正动态演示卷积神经网络如何层层“看懂”图像，实时跳动的数据曲线让抽象的过拟合、梯度消失问题一目了然。这一切改变的背后，是兰州信息科技学院以本科教学合格评估为契机，持续深化“以学生为中心”SC的教学改革，将AI技术深度融入核心课...
随着本科教学工作合格评估的推进，兰州信息科技学院土木工程学院更加注重课堂教学质量的提升，并将其贯穿于日常教研活动中。5月17日，学院组织开展了一场以“AI助教”为主题的教研会。会议聚焦人工智能技术在课程教学中的创新应用，三位教师分别分享了她们基于学习通泛雅平台，将AI助教融入日常教学的真实案例与思考。学院全体教师参加了此次活动，现场交流氛围热烈。王珍珍老师以《水工建筑学》课程为例，展示了AI助教在知识讲...
为深入推进校园文明建设，进一步营造整洁优美、规范有序的育人环境，全力迎接学校合格评估工作，5月15日中午，商学院积极响应学校号召，组织全院学生开展了“以劳育美，共建洁净校园”卫生大扫除专项活动。学院将此次劳动作为检验学生综合素质、展示良好校风学风的重要契机，动员广大青年学子以实际行动为合格评估添砖加瓦。活动前期，学院召开专题会议，制定详细的网格化管理方案。15日中午12时30分，商学院学子迅速投入“战斗...
为充分发挥优秀学子榜样引领作用，持续强化学风内涵建设，助力考研备考学子明晰复习方向、提振备考信心，营造勤学善思、比学赶超的优良育人氛围，2026年5月13日，计算机与人工智能学院“研途筑梦，薪火相传”考研上岸经验分享交流会在二号学术报告厅成功举办。学院党委书记李衍栋主持活动，院长王娟娟、各系室负责人、考研帮扶教师团队与全体毕业班辅导员共同出席。交流会上，5名成功“上岸”的优秀学子代表倾囊相授。他们结合...
“以前上课有不懂的地方，不好意思问老师，怕被说没认真听，难点越积越多。用豆包提问，豆包有时候一本正经胡说八道。直到有一天，班里同学在课前五分钟分享了自己用AI助教提问的经历，我才知道原来还有这个帮手。试了一下，真的能讲清楚，还挺准确的。现在遇到问题没有思路，就可以使用超星AI助教。”这是《房屋建筑学》课程中一位学生的真实反馈。这个小小的改变，源于土木工程学院对“课前五分钟”的一次大胆改革。为什么开...
讲台上，2024级计算机科学与技术专业罗楠同学正分享自己用AI助教调试指针程序的心得：“以前总在地址传递上‘踩坑’，现在AI三分钟帮我定位问题。”屏幕同步投射出超星学习通的AI实践模块——语法漏洞与逻辑偏差被实时标注，优化建议同步推送。台下同学凝神思考，马雯老师在关键节点追问：“AI的建议有没有局限性？”这不是公开课的特殊设计，而是兰州信息科技学院《C语言高级程序设计》课堂的日常。学校以本科教学合格评估为契...
兰州信息科技学院土木工程学院坚持将迎评工作与日常教学深度融合，组织开展专业建设教研活动。本次活动聚焦测绘工程（无人机应用技术方向）专业的持续改进，由李小军老师作专题讲解，全体教师参加研讨。活动旨在通过“微改进”流程，推动专业建设与行业需求、学生发展精准对接。李小军老师从行业趋势与雇主需求出发，系统阐述了专业在课程体系、实践教学和职业素养三方面的“微改进”思路。他指出，随着低空经济与智能测绘技术...
为深入贯彻落实本科教学工作合格评估相关要求，进一步夯实教师教学基本功，提升课堂教学质量，推动课堂教学规范化、精细化、优质化发展，近日，商学院围绕本科合格评估工作部署，扎实开展“磨课”教研活动。本次活动以“以评促建、以评促改、以评促教”为导向，聚焦课堂教学主阵地，通过教学展示、集体研讨、精准诊改等环节，进一步打磨教学设计，优化课堂实施路径，助力学院教育教学质量稳步提升。课堂教学是本科教学工作合格...
为全力推进本科教学合格评估与学院高质量发展，精准部署下一阶段重点任务，5月6日，兰州信息科技学院计算机与人工智能学院在1-206会议室召开全体教职工大会。校长周刚、学院党委书记李衍栋、院长王娟娟及全体教职工及辅导员参会，会议由王娟娟院长主持。会议伊始，学院党委书记李衍栋围绕“心有所畏、言有所戒、行有所止”重要论述开展第一议题学习，对党建思政、学风建设、意识形态、师德师风等工作进行系统部署。他强调，要紧...
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