为切实提升课堂教学质量，夯实教师教学基本功，土木工程学院于7月13日至17日，针对上学期“优课优酬”考核后20%的教师，开展了为期五天的专项教学能力提升培训。本次培训严格对标本科教学合格评估指标观测点中“教师教学水平”“课堂教学与学习评价”等核心要求，以“补短板、强实操、提质量”为目标，通过“一对一指导、磨课演练、优质课观摩、互评整改”等多元化形式，引导教师回归课堂教学本位，着力打造高效、规范、有温度的育人阵地。

聚焦实操，智慧平台赋能教学。胡亚东老师围绕“教学手段与方法”观测点，结合土木工程课程特点，带领教师演练线上备课、资源上传、课堂互动及AI辅助分析等功能，推动信息技术与教学深度融合。

对标先进，观摩中梳理改进清单。学院组织观摩省赛获奖教师郑敏敏、精彩课堂获奖教师魏欢的示范课。两位教师以精巧设计、节奏把控与启发互动，展现高质量课堂样态。观摩后，每位教师对标优质案例，结合自身痛点形成个人改进清单，实现自我诊断与持续提升。

明晰标准，“彩虹七条”规范设计。张婷老师系统讲授SC理念及“彩虹七条”质量标准，围绕“教学大纲与课程实施”“教学内容与课程体系”等评估要求，结合案例解析课程目标、重难点优化路径，强调以学情为起点，确保设计规范实用。

实战磨课，闭环打造BOPPPS课例。参训教师完成涵盖导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六大环节的完整试讲，郑敏敏逐一评议并提出整改建议。经“试讲—评议—整改—优化”闭环打磨，每位教师形成一节优化课例，实现理论向实践的转化，回应评估对教学实效的要求。

此次培训坚持问题导向、结果导向，既为后20%教师提供了精准帮扶，也在全院范围内营造了重视教学、研究教学、改进教学的浓厚氛围。参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把学习成果转化为日常教学的自觉行动，以更扎实的教学功底和更饱满的育人热情，持续提升课堂教学质量，助力土木工程学院人才培养水平迈上新台阶，为学校本科教学合格评估工作筑牢坚实根基。

审核/赵海军