第一阶观测点达标建设工作开展以来，学生处锚定学风建设、学生指导与服务两大核心观测点，统筹谋划、闭环推进，在首轮评建攻坚中争先创优、提质增效，打造可复制、可推广、可借鉴的工作样板，交出高质量评建答卷。工作实施过程中，分管校领导宋博靠前指挥，学生处秉持“制度为纲、方案为领、材料为证、研讨为要”工作思路，通过四项务实举措推动学生板块各项评建任务落地落细、见行见效。制度“立标尺”评建工作落地，制度规范...
7月8日，我校召开本科教学合格评估领导小组第二次会议，全体校领导、各单位及部门负责人、评建指挥部成员参会。会议全面复盘阶段性建设成果，部署下一阶段攻坚任务。审计处通报6月观测点达标验收结果：第一阶段完成9个观测点建设，梳理任务293项、形成支撑材料2166份，专业建设与学风建设成效突出。同时指出不足：部分观测点存在“完成任务型”思维，对指标内涵理解不深；协同部门配合力度不均，个别单位主动性不足；部分指标距...
为深入贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设" 的本科教学合格评估方针，扎实推进课程建设与课堂教学改革，7 月 9 日，商学院举办 SC 教学改革课程设计大赛，以赛促建、以赛促改，将迎评工作落到教学一线。本次大赛紧扣评估指标中"课程与教学" 核心要求，秉持 "以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心" 的理念，聚焦课程体系重构与课堂设计优化。学院多名骨干教师携专业核心课程参赛，围绕培养...
为全面贯彻落实学校“十五五”发展战略部署，精准锚定学科专业建设方向，凝聚全院发展共识，7月1日，土木工程学院召开《“十五五”学科专业建设规划方案》专题宣贯会。院长赵志鹏主持会议并作专题宣贯，学院全体教师参会。会上，赵志鹏院长系统传达了学校“十五五”学科专业建设的总体战略：未来五年，学校将推动专业结构从“大而全”向“精而特”转变，聚焦核心产业方向，集中优势资源打造具有比较优势与辨识度的特色专业群；...
7月2日，兰州信息科技学院土木工程学院SC课程设计院级比赛顺利举行。经前期系级比赛选拔，魏欢、王璐娜、王珍珍、丁盛环四位教师脱颖而出，代表各系参加本次院级角逐。比赛中，四位参赛教师围绕各自承担的课程，按照SC课程设计要求，重点从课程定位、认知模型、评价体系、学习困难、学生学法、教师教法、预期成果七个方面进行了系统设计展示。参赛教师立足专业课程特点，深入分析课程在人才培养体系中的定位与作用，清晰阐述课...
为激发2027届学生的考研热情，帮助学子明晰备考方向、坚定考研信念，7月2日，兰州信息科技学院土木工程学院召开2027届考研动员大会。会上，赵志鹏院长从土木工程行业绿色化、智能化转型的大背景出发，指出考研不仅是学历的提升，更是思维方式和专业视野的重塑。他鼓励同学们以长远眼光看待学业规划，将考研作为锻炼意志、积累学识的重要过程，在备考中收获成长。特邀嘉宾云南工商学院庄绪磊老师结合近年考研形势，从院校专业选...
为扎实推进2027届毕业生就业工作，帮助毕业生认清就业形势、明确职业方向、增强就业信心，7月1日，土木工程学院召开2027届毕业生就业动员大会。会上，土木工程学院院长赵志鹏结合当前土木工程行业发展趋势，深入分析了2027届毕业生面临的就业机遇与挑战。他指出，当前土木工程领域正朝着绿色建造、智能建造方向加速变革，企业对复合型、应用型人才的需求日益增长。他勉励同学们要坚定信心、主动出击，将个人职业理想融入国家建...
为深化产教融合育人模式，助力学子把握数字通信行业发展机遇、明晰职业发展路径，6月18日下午，由兰州信息科技学院计算机与人工智能学院主办的《数字基建与通信工程项目管理》专题讲座在1号学术报告厅圆满落幕。本次讲座特邀中移铁通有限公司兰州分公司副总经理、通信行业资深管理专家柴娟担任主讲嘉宾，全校各年级、各相关专业师生到场聆听学习交流。主讲嘉宾柴娟深耕通信行业20余年，工学硕士，拥有通信政企市场拓展与工程业...
近日，兰州信息科技学院计算机与人工智能学院大数据技术专业郭晓平老师紧扣SC教学改革育人理念，在本科教学合格评估阶段，打破传统编程教学单一化、同质化的期末考核模式，创新举办“编程三国杀”三语编程结课竞技活动。深度融合C语言、Python、Java三门核心编程语言，以游戏化闯关与团队竞技相结合的形式开展期末综合测评，推动学生在趣味实战中复盘专业知识、锤炼实操能力，高质量完成学期课程总结与能力考核，是学院推进实践...
你有没有想过，为什么短视频总能“猜中”你的喜好，为什么购物软件的首页，摆着的恰好是昨晚搜过的东西，外卖还没催，系统就把送达时间估得八九不离十，问题刚抛出，学生没有急着翻书，而是低头议论起，自己手机里那条“懂我”的推送。在兰州信息科技学院，崔峻玮《大数据与数据处理》课堂上，当“以学生为中心”的SC教学改革，不再停留在文件里，而是落进一个个具体的课堂瞬间。原本“高冷”的数据，第一次离学生这么近。学校...
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